基于单元整体教学的小学英语作业优化设计思路与方法

在“双减”政策的高位指导下,教师自觉为英语作业设计提供新方法、新思路,努力建构科学设计、亲民有效、能动推进的课下探究环境,加速小学生课程进步。为了促进英语作业优化设计,教师务实研究单元整体教学与英语作业优化设计的关联考量,概括单元整体教学下英语作业优化设计的研究价值,详细归纳单元整体教学下英语作业优化设计的思路与方法。因此,教师基于单元整体教学科学研究英语作业优化设计,惠及小学生的全面发展。