基于工程训练课程思政的本科生择业观养成探索

在本科生就业的压力和挑战下,不断提高学生就业能力、优化择业观念是目前应用型本科教育的关键。对于学生而言,在接受专业教育的同时了解就业形式十分重要,教师应充分利用课程思政元素,提高学生职业规划意识和抗打击能力,同时帮助学生战胜社会舆论及家庭期望影响,做出理性职业选择。工程训练具有天然的课程思政优势,是集德、智、美、劳与一体的综合训练课程,具有全方面育人的代表性。本文通过工程训练课程研究分析如何有效利用课程思政元素养成学生正确择业观。