基于OBE理念的《婴幼儿卫生与保健》课程教学实践与研究

本研究以成果导向教育(OBE)理念为指导,对婴幼儿托育服务与管理专业中的《婴幼儿卫生与保健》课程进行了教学改革实践与探索。随着婴幼儿早期教育的重视,专业人才培养需与时俱进,故本研究旨在通过OBE理念,提升学生专业知识、技能与职业素养,以满足行业新需求。研究明确了课程的三维目标:知识掌握、能力培养和价值塑造,并采用模块化教学设计,融入多样化教学手段,如案例分析和角色扮演,以增强学生的实践能力和问题解决技能。实验组学生综合测评成绩(90.47±9.235)高于对照组综合测评成绩(83.73±8.584),显示出教学改革的显著成效。实验组学生对该课程的教学满意度亦高于对照组。案例研究进一步证实了教学改革在提升学生团队合作能力和专业理解方面的有效性。结论指出,基于OBE理念的教学模式能显著提升学生的学习成效和职业能力,对专业人才培养具有重要意义。未来将继续深化教学改革,探索创新教学方法,以更好地适应婴幼儿健康服务领域的发展需求。