“U型深度学习理论”视域下“航海英语”课程思政实施路径探讨

高职院校航海英语课程在课程思政建设中缺乏深度和广度,如何深入挖掘航海英语课程中蕴含的思政元素,实现思政元素与语言专业知识的无痕融合,提高本门课程的德育能力,赋能我国高素质船员队伍建设,是航海英语课程思政建设所面临的一大难题。本文立足深度教学理论,从航海英语特殊用途英语的专业属性出发,以航海英语阅读课为例,对课程内容从深度和广度进行拓展,通过“U型深度教学模式框架”的搭建,将语言学习与价值培育相融合,引导学生在自我领悟中内化知识,实现知识体系与价值观培育的有机统一。