高阶数学思维培养下数学例题教学优化路径探讨

开展初中数学教学活动,思维能力的培养是重点问题。新课改背景下每一位教师都应研究如何对学生进行数学思维的培养,促进学生自主发现问题、研究问题和处理问题。本文主要以如何在培养学生高阶数学思维能力的背景下优化数学例题教学活动为重点进行阐述,首先分析基于高阶数学思维培养的例题教学作用,其次从创造良好学习情境,密切关联生活、认真审清题目,培养学生一题多解思维、积极构建例题模型,挖掘例题内在思想、细致归纳和总结,强化学生高阶思维能力几个方面深入说明并探讨基于高阶数学思维培养的例题教学优化路径,全面提高数学例题教学的质量。