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浅论法治观念在小学道德与法治课堂中的渗透与运用
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摘要
核心素养背景下,法治观念在小学道德与法治学科中的渗透是核心素养落实的具体体现。通过渗透法治观念,能够提升小学道德与法治教学丰富性、趣味性和教育深刻性,充分发挥学科育人价值,促使学生在生活中遵守生活秩序、法律法规,在生活实际中运用法律维护自己的权利、保护自我,推动法治社会构建进程。基于此,文章深层次分析在小学道德与法治学科在渗透法治观念的优势,并从生活、情境、实践、现代教育技术等方面在道德与法治课堂中落实法治观念。
作者
齐冰
机构地区
辽宁省盘锦市双台子区九化小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第7期0005-0008,共4页
关键词
法治观念
小学
道德与法治
课堂
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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