龙江文化熏陶下高校思政课教学中中华民族共同体意识的建构与实践

作为中华民族的重要组成部分,龙江文化饱含着丰富的民族精神和地域特色,是中国传统文化的瑰宝。龙江文化熏陶的环境下,高校思政课在对中华民族共同体意识的建构与实践中起到了至关重要的作用,本文深入探讨了这一问题。首先,围绕龙江文化特质,传承和发掘了深厚的地域精神,借力龙江文化丰富的教学资源,构建了具有地域特色的思政课课程体系。其次,在实践过程中,通过互动教学,使龙江文化中的中华民族共同体精神得以前所未有地传承和弘扬,进而加强了中华民族共同体意识。结果显示,通过龙江文化在思政课中的融入,使得学生对中华民族共同体意识有了更深刻的理解,实现了思政教学的有效提升。本研究的成果对于思政课当中如何科学引导和培养中华民族共同体意识具有重要参考意义。