小学语文课堂教学中的情境教学方法研究与应用

因性格、年龄等因素,一些小学生难以长时间集中学习注意力,如果教师采用“灌输式”教学方法,将难以调动学生学习语文知识的积极性,不利于学生端正学习态度、牢固掌握语文知识。情境教学是一种趣味性、体验性教学,能够使学生加深对文章词句、主旨思想的理解,培养自主学习能力。小学语文教师应科学运用情境教学,以提高教学质量,提升学生的学习效果。