新课改下提高小学数学课堂教学的有效性策略

新课程改革背景下,小学数学课堂教学面临新的机遇和挑战。教师必须准确把握新课标的理念和要求,转变教学观念,优化教学方式,才能真正提高课堂教学的有效性。本文在分析新课标对小学数学课堂教学提出新要求的基础上,从课前预习、课堂教学、作业设计三个环节入手,提出了一些提高教学有效性的策略,如在预习中提炼重难点、设计微课,在教学中注重导入和互动,在作业中设计趣味性和应用型题目等,以期为小学数学教师改进教学实践提供参考。