基于新课标的小学语文预学任务设置的有益尝试

语文预习对于教学进程的优质推进和学生学习的高效提升有着至关重要的作用。本文在深刻剖析新课标下语文课前预习的重要价值的基础之上,从有效设置量化的预习目标,深度挖掘学生的特色预习,有的放矢地布置分层预习,循序渐进地体验预习过程,多元维度地进行预习评价五个维度进行提升策略的探讨与研究,旨在提升语文预习的实效性,切实提高语文核心素养。