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探索基于合作学习的初中数学教学模式的有效性
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摘要
在新课程改革的大背景下,传统单一、枯燥的教学方式已经不能再满足教育发展的需要,迫切要求当下任职教师开拓思路,创新教学方法。数学作为初中教育阶段的重要学科,学好数学、学会数学能为学生以后的学习发展奠定基础。对于正处于青春期快速发展的初中生来说,通过合作探究更有助于他们对数学知识的学习和以后的成长发展。
作者
尼玛次仁
机构地区
西藏自治区山南浪卡子县中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第7期0025-0028,共4页
关键词
合作学习
初中数学
有效性
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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