基于人本主义视角的高职院校创业教育模式研究——以武汉城市职业学院为例

本研究以人本主义教育理论为基础,从多个方面入手,针对高职院校育人模式展开研究,其中包括教育目标、教学内容、教学方法等,并通过对武汉城市职业学院创业教育模式实践案例的分析发现,基于人本主义教育理论打造创业教育模式,能够帮助高职院校更好的发挥职能作用,因此应持续以学习者的需求为中心,不断提升课程目标设置、课程内容、孵化器数量及创业俱乐部。