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新文科背景下基于高校外语教材文化分析的课程思政教学策略研究

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摘要 新文科建设的要求与高校外语课程思政教学目标高度一致,而外语教材中蕴含的文化内容是课程思政的教学原料,是提取育人素材的主要源头。本文在新文科建设的大背景下,借鉴国内外研究成果,选取我国主流外语教学出版社最新出版的两套大学英语和两套大学俄语教材,针对其中的文化内容利用文化分析框架进行系统的定量定性分析,并对接思政教学目标,为高校外语教师提供文化育人的视角和方法,促进课程思政的实施,从而实现立德树人的根本任务。
作者 张丽
出处 《科研成果与传播》 2024年第1期0155-0158,共4页
基金 黑龙江省教育科学?十四五?规划2023年度重点课题?新文科背景下基于高校外语教材文化分析的课程思政教学策略研究?研究成果(项目编号:GIB1423288)。
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