新工科背景下智能建造专业“双师型”师资的产教协同培育模式研究

为实现建筑业转型升级,新工科背景下智能建造专业应运而生。从学校教学而言,作为新工科专业,人才培养方案、范式均无成熟案例可循,师资队伍的教育背景主要为传统专业,与培养学科交叉融合的高水平人才对师资队伍的要求存在较大差距。建筑企业处于行业快速发展的洪流中,也具有极强的转型发展内在驱动力,是行业转型升级的主体,更容易打破专业壁垒形成各类人才集聚和学科交叉融合,这为高校与企业之间形成深度产教融合的创新机制提供了重要机遇。本研究期待通过校企合作机制,促进产业和高校融合,实现产教协同培养,建立师资资源共享平台,提升师资队伍的专业水平和教学能力,优化课程设置和教学方法,培养学生的创新思维和实践能力,形成符合新时代行业发展趋势的应用型高校“双师型”师资队伍建设的新模式,推动智能建造专业的创新发展。