高校学前教育专业舞蹈教学中提升学生情感表现力的策略

舞蹈不仅依靠优美的动作和肢体形态给人们带来良好的视觉享受,同时舞蹈也是人类传达情感的一种方法与途径。在新课改的时代背景下,让充沛的情感内涵填充舞蹈形态动作才能让舞蹈的审美回归灵魂和本质。高校学生年轻体健,他们富有想象力和创造力,本身就处在情感相当丰沛的时期。回顾传统的舞蹈教学指导,大多数注重技巧的培养和肢体动作的教学,却不注重对情感的灌输,在具体舞蹈表演时不免会显得张力不足,无法打动观众,这也不符合舞蹈教学的初衷之所在。以上现状也提示了教育工作者需要在实践中反复总结和思考,提炼出一套适合本校学生舞蹈教学的方法,让舞蹈技术和舞蹈情感水乳交融,相得益彰。