依托动漫文化的小学数学课程教学路径探索

本文进一步分析了动漫在数学教学中的基本功能,并对小学数学课程教学中融入动漫文化的意义加以阐述,提出合理融入动漫文化元素,实现数学知识生动形象呈现、基于动漫的动感特征,促进学生深度学习以及利用动漫文化设计数学游戏,调动学生参与课堂活动的积极性等教学路径,进而将动漫文化在实际教学中的重要作用充分发挥,以构建趣味化、高效化数学课堂,满足学生个性化、多样化的学习需求,实现寓教于乐的教学效果。