数字技术赋能提升小学音乐课堂质量的实践探索

新时代,音乐学科在小学教学体系中占据的地位越来越突出,如何激发学生的音乐学习兴趣和培养学生的音乐素养成为小学音乐教师应解决的重要问题。数字技术可以提升小学音乐课堂的吸引力、趣味性,是教师打造高效课堂、促进学生深度学习的支持性因素。基于此,文章将分析数字技术在提升小学音乐课堂质量方面的实践意义、实践原则与实践策略,以期优化学生的音乐学习体验、提高学生的音乐素养。