摘要
通过对中职计算机《平面设计》课程内容的分析,提炼出课程中的“思政元素”,并在教学过程中实践探索融合“思政元素”的有效方法,总结出运用教学载体、找准关键联接点、注重评价导向三种方法,达到润物无声的育人目的。本文将从思政元素在中职计算机平面设计课程中的应用和探索进行深入探讨,以期为提高中职计算机平面设计课程教学质量提供新的思路和方法。
出处
《炫动漫》
2024年第13期0235-0237,共3页
基金
2022年福建省职业教育研究课题“大思政背景下中职专业课‘课程思政’建设及实施路径研究与实践——以‘计算机平面设计’为例”(ZB2022147)。
