“三新”背景下高三物理课堂教学的实践研究

随着社会的进步和教育事业的改革,由曾经的“双新”政策转为“三新”政策,在这样的背景下,提高教学效率显得尤为重要,课堂教学效率的提高对我国的基础教育发展有着至关重要的作用,是素质教育的重要途径。因此,在教育教学过程中,教师要立足学生主体地位,依照教材内容,围绕“三新”教学要求开展教学活动。本文主要论述了“三新”背景下高三物理课堂教学的实践研究,提高学生物理文化素养。