少数民族地区高中语文课程中渗透职业生涯规划教育的策略研究——以永靖县移民中学为例

新课程改革实施以来,职业生涯规划教育迅速在普通高中兴起并发展,一改往日职业生涯规划教育只停留在大学的状况。为促进学生个性发展而实施的选课走班制更是需要高中生在高一就进行职业生涯规划教育,认识自我,合理选课。笔者所在的少数民族地区虽然也意识到了高中职业生涯规划教育的重要性,但由于课时有限、专业的生涯规划导师资源匮乏,生涯规划教育并未有效开展。而学科渗透型的职业生涯规划课无疑是比较好的选择。语文课内容丰富,教学方法多样,语文课程标准、新教材的编排、语文课程性质都为在语文课堂实施职业生涯规划教育提供了可行性。笔者结合教学实践,从课堂导入、课堂情景教学、写作三个方面浅析了在语文课程中实施职业生涯规划教育的策略,以期少数民族地区普通高中学生可以得到有效的职业生涯规划教育,明确方向,促进个体生命的成长。