基于核心素养下中职生音乐“鉴赏教学”策略探析

核心素养下的中职音乐教学,对于提高中职生音乐素养,促进中职生综合发展有着积极意义。尤其是中职生“音乐鉴赏”教学,可以引领学生深度理解,激发音乐情感;感受音乐,培养音乐素养。文章首先分析了音乐核心素养的基本含义,同时论述了核心素养助力中职音乐鉴赏教学的意义,并从了解背景、大胆想象、对比赏析和提炼总结四个方面论述了中职生“音乐鉴赏”教学有效策略,为中职生音乐教学质量的提升提供参考。