摘要
探究健康教育应用于小儿哮喘的实际应用效果。方法 在2022年1月至2024年1月开展本研究,研究样本为我院收治的哮喘患儿,共计92例,按照入院顺序分为参照组、观察组,前者采取常规护理,后者采取健康教育,分析比较两组患儿哮喘发作情况(发作次数、平均发作时间)、肺功能指标(FVC、FEV1、FEV1占预计值)、遵医行为(预防疾病、坚持用药、科学运动、合理饮食)、健康知识掌握情况。结果 观察组哮喘发作次数和均值发作时间均少于参照组(P<0.05);观察组患儿肺功能指标改善情况优于参照组(P<0.05);观察组遵医行为和健康知识掌握度均高于参照组(P<0.05)。结论 哮喘患儿临床采取健康教育可有效提高遵医行为,改善肺功能指标,减少哮喘发作,提高监护人健康知识掌握度,值得推广。
