“双减”背景下用爱心做好小学班主任工作

“双减”政策的颁布对班主任的教育工作产生了重大影响,班主任作为学校教育的基石和关键环节,需要根据新政策调整工作方法。在“双减”背景下,小学班级管理出现各种新问题,这就要求小学班主任改变工作策略,加强爱心教育,重视个体生命的成长和需要,拓宽学生的成长跑道,增加育人工作中的情感和温度,转变传统的管理理念,树立博爱、以人为本的教育思维,采用学生自治、家校共育的管理思路,并做好评价引导,从而形成科学的班级管理体系,保证小学生实现高效学习,促进小学生综合素养提升。