高中语文议论文写作策略探究

现代高中生学业压力大,课余时间少,对写作的兴趣较低。尤其对于议论文写作常常表现出苦恼、抵触等负面情绪。而高中阶段是思维培养的关键阶段,新课标指出,发展学生的读写能力尤为重要。如何在课堂内外找寻到有效解决途径成为每一个语文老师心中的困惑。笔者从培养阅读兴趣,达成阅读写作一体化;书写读书笔记;开展辩论会延伸辑思维的培养;“微写作”鼓励式教学等方向入手探究,提供解决路径。