核心素养视域下高中语文任务驱动教学实践探究

随着教学改革进程的不断推进,教师需要在教学过程中培养学生的核心素养,帮助学生实现更加长远的发展。在高中阶段,语文是非常重要的一门学科,可以提高学生文化素养和思想认识水平,有助于学生树立正确的价值观念。但是在多种因素的影响下,高中语文教学质量并不高,教师也难以培养学生的核心素养。在这样的背景下,开展高中语文的任务驱动教学可以切实满足学生的发展需求,提高核心素养。为此,文章围绕核心素养视域下的高中语文任务驱动教学进行了分析和论述,并提出了有效的教学策略。