幼小衔接中幼儿阅读习惯的培养探究

在幼儿园教育工作创新改革中,为推动幼小衔接工作的落地,挖掘出幼儿的学习潜能,教师可针对幼儿的阅读习惯进行有效培养。在具体教育教学引导时,教师可采取以下多种教育培养策略:更新理念,凸显幼儿阅读主体性;创新手段,降低幼儿的阅读难度;开展活动,提升幼儿的阅读兴趣;开展亲子阅读,营造良好的阅读环境;组织角色扮演,表演中丰富阅读感知;赏识评价,肯定幼儿的阅读行为等。本文就幼小衔接视域下幼儿阅读习惯的培养工作路径进行分析和探讨。