“双减”背景下的小学音乐有效教学

“双减”背景下,小学音乐教学对提升学生美育素养、培养学生审美能力、促进学生身心健康发展具有十分重要的作用。 然而,在实际教学过程中,小学音乐教学还存在教学模式单一、教师教学理念陈旧、作业枯燥等问题,亟需作出改变。本文旨在 通过探索教学理念转变、教学策略提升、作业设计优化等路径,切实减轻学生学习负担,做到增效减负,有效教学,最终达成以 美育人的教育目标。