STEAM教育理念下小学美术跨学科教学探究

在现代社会飞速进步的背景下,各个学科领域的交融日益频繁,学科间、技术间、文化间的相互融合、交流和碰撞也愈发频繁。因此,人才的知识构成应该更加全面和综合。随着核心素养时代的到来,教学方法和理念需要融合多个领域的知识,通过多角度、多层面的信息来吸引学生的注意力,同时扩大学生的视野,引导他们全面发展。“五育并举”的一个主要部分就是美术教学,它要求美术教师更多地关注于提升青少年的创新、批判性思维和跨领域的成长。因此,需要寻找一种方式来改善小学的美术课,让他们可以通过“STEAM”这种教学模式来拓宽知识面,并且这种改变也会带来全面的效果。