摘要
应用内镜技术辅助耳鼻咽喉科的临床教学价值。方法 选取本院耳鼻喉科的实习生38名为研究对象,按照实习时间顺序进行组别的分配,其中2022年3月~9月期间的21名为对照组,进行传统教学实践;2022年11月~2023年5月的17名为实验组,运用内镜技术,对比两组实习生的考试成绩以及满意度等。结果:经数据统计可见,实验组实习生的总成绩稍微高些,与对照组进行统计学对比,P>0.05;在对教学方案的满意度上该组也表现出良好的优势,与对照组比较差异显著,P<0.05;针对实验组制定了教学反馈评价,大部分实习生选择了很有帮助,概率最高。结论:合理引入内镜技术来进行耳鼻咽喉科的教学能够提升实习生们综合成绩,在这个同时还有助于促进实习生们在实习阶段对内镜技术的掌握,为临床工作打基础。
