基于课程思政的测绘史教学模式探析

研究围绕在高等教育体系内,如何巧妙地将思想政治教育的元素纳入专业课程的教学之中。以测绘史这一专业课程为例,透视到历史研究的角度,揭示了测绘技术的演变历程中所蕴含的思政理念和价值所在。摒弃了传统教学方法,将背景解读和深度讨论相结合的新型教学模式应运而生。据研究显示,这样的教学模式不单能刺激学生的学习兴奋点,加深他们对测绘专业特点的理解,更能唤起他们的社会责任感,并有助于培养他们的思辨能力,从而实现课程思政教育的目标。这也为如何规划教学模式,使得专业教学和思政教育能相互融合,达到提升学生学习效果和素质培养目标,并提供了极具实践价值的参考。