“三二分段”中高职衔接课程改革方案与策略——以湘西职教集团为例

在当前致力于推进现代职业教育高质量发展的大背景下,中高职衔接能够更好地搭建起符合高素质人才培养需求的职业教育人才培养体系,实现不同培养层次间的有机衔接。文章具体结合了三二分段的中高职衔接课程逻辑链条,从理论逻辑、实践逻辑两大方面展开分析,并从专业目录的编制、人才培养目标的设计、课程体系一体化的探索、保障机制一体化的建设等方面,分析三二分段中高职衔接课程的实施方案,以及相关的优化策略。希望为相关人员提供一定的参考,希望更好地服务于中高职衔接课程的高质量落地。