摘要
“双减”是在教育改革的大背景之下应运而生的一项政策,它不仅具有前瞻性和和现实性,更给学校及教师的教学带来了一定的挑战。“双减”政策并不是一味的减少课业负担,而是在减负的同时达到教学提质增效的效果。作为贯穿于初中教学活动的基础性学科,语文不仅具有综合性,还有实践性特点,是小学教育和高中教育的重要桥梁。在初中语文教学活动中,更应当注重培养学生各方面能力发展,促进学生运用正确的学习策略,具备解决问题的能力。与此同时,还需要在这一政策的影响之下,正确的把握教育趋势,始终坚持教育方针和教育原则,充分发挥语文教育的优势。基于此,本文主要结合当前初中语文教育的现状以及“双减”政策实施的意义,分析初中语文教学提质增效的策略。
