摘要
对麻醉科临床带教中存在的问题进行分析,并探讨其应对策略。方法 采用回顾性分析的方式,总结麻醉科带教问题。从2022年5月到2023年12月先进行抽选研究对象并分为观察组和参照组。观察组实施改进后的临床带教,而参照组进行常规的带教方式。结果 观察组成绩平均分均比参照组更高,差异明显(P<0.05);观察组的临床能力评分和决策能力评分,均明显较参照组高,差异明显(P<0.05);观察组对教学的满意度明显比参照组高,数据差异明显(P<0.05),有统计学意义。结论 对以往麻醉科临床带教中的问题进行总结和分析,并实施相应的改进策略,对于提高麻醉科规培医师和研究生的学习成绩、临床能力和决策能力具有显著的提升作用。
