期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提升小学生阅读能力的课堂教学策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养小学生“阅读”能力非常重要。良好的阅读,可以帮助小学生拓宽视野,增强他们的想象力,同时还有助于改善他们的语文理解能力。通过阅读还能够帮助小学生积累出良好的写作基础。因此,必须要重视对小学生“阅读”能力的培养。本文主旨是探索如何在课堂教学中提升中、高段小学生的阅读能力。文章首先分析了当前小学生阅读能力不足的主要表现;分析了阅读能力在小学语文能力中的重要性;然后整理出六项提升小学生阅读能力的课堂策略;最后提出了关于小学语文阅读素养的未来展望。
作者
王雪力
机构地区
四川省船山区燕山小学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第8期0063-0066,共4页
关键词
小学生
阅读能力
阅读技巧
课堂策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
柳玲玲.
小学语文教学中学生阅读能力培养路径分析[J]
.师道(教研),2024(6):118-119.
2
李华.
如何构建幼儿视角下的班本课程?[J]
.家教世界,2023(16):57-58.
3
陈赛丹,陈,达.
综合思维视域下自然地理大单元教学实践研究[J]
.启迪与智慧(下),2024(6):0049-0051.
4
韩勇玲.
农村学校开展社团活动的意义与策略[J]
.河南教育(基教版)(上),2024(7):57-58.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2024年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部