摘要
传统语文课堂教学是以单篇教学模式为主,教学重点主要是基础知识学习和语言运用技能锻炼,缺乏对单元文本内在联系的正确认识和引导,难以构建出关联教学内容体系,不利于学生整体学习意识的培养。而基于单元整体设计的任务驱动教学,就可以很好地规避这一教学问题。该教学模式以语文学习任务群内的重点知识为核心,以驱动性问题为引导,通过构建具有探究性的实践教学活动,引导学生在探究学习中完成学习任务,提升学习效果。基于此,本文立足单元整体教学设计,从情境任务驱动入手,搭建单元整体教学体系,以期实现学生语文核心素养的综合发展与提升。
