摘要
基于“三全育人”理念探讨职业本科院校课程思政育人机制的构建。通过分析“三全育人”理念、课程思政育人机制的理论基础和职业本科院校课程思政育人机制的研究现状,本文认为当前职业本科院校在课程思政与专业课程融合、思政教师队伍素质与数量以及学生参与度等方面存在不足。因此需要在强化实践教学、融合思政教育与专业课程、创新方法手段、加强师资队伍建设和完善教学环节等方面进一步提升。
基金
2022-2023年度重庆市职业教育学会科研课题,项目名称:新时代职业本科院校课程思政“五位一体”育人体系的研究与实践(项目编号:2022ZJXH431068)成果之一
2023年重庆市教育委员会职业教育教学改革研究项目,项目名称:新时代背景下重庆职业本科院校“一中心双主线五维度”课程思政模式构建与研究(项目编号:Z233289S)成果之一。
