摘要
本研究以需求层次理论为理论基础,探讨影响高校教学管理人员职业幸福感的因素,并提出相应的提升对策。通过问卷调查和深度访谈等多种研究方法,对我国部分高校的教学管理人员进行了实证研究。研究发现,待遇满意度、工作环境、职业成长、人际关系和职业个性匹配等因素对教学管理人员的职业幸福感影响较大。其中,待遇满意度与职业幸福感的关系最为密切。基于研究结果,提出提升教学管理人员职业幸福感的策略:优化教学管理人员的待遇保障制度,改善工作环境,加强职业培训,促使职业发展,优化人际关系,加强职业个性的适配度。本研究有助于理解并提升高校教学管理人员的职业幸福感,同时为相关研究提供有价值的参考。
