摘要
为了探究新课标指导下中职历史教学的发展问题,实现中职历史教学与新课标要求的核心素养相结合,中职历史教师必须适应新的教学理念,积极求变,转变以往的教学方式,更好地满足新时代中职学生的素质发展要求。目前,中职历史教学实践过程中,传统教学方式依旧占据主导地位,这不利于学生的素质发展,与新课程标准的要求相违背。任务驱动教学法被中职历史教师所熟知,但是较少运用到历史教学实践中。研究发现,目前中职历史教学中应用任务驱动教学法存在着任务设计难、师生互动效率不高、课堂管理难度大等问题。为了深入解决任务驱动教学法在中职历史教学中存在的问题,有针对性地提出“任务”选择、“任务”驱动、“任务”实施、“任务”评价四个方面的教学策略。任务驱动教学满足了新课程标准的基本要求,在课程改革不断深化的背景下,将任务驱动教学法应用到中职历史教学中有利于促进学生综合发展、促进师生互动向好发展。
