BOPPPS模式在地球科学导论课程中的应用研究

地球科学导论课程涵盖了天文、地理、地质等多个领域,是一门跨学科综合课程,既是地球科学相关专业的基础课,也是一门重要的学科通开课.传统教学方式以教师讲授为中心,学生被动接收课程知识,教学效果有限.本研究基于BOPPPS教学模式,将其应用在广东工业大学地球科学导论课程的教学工作中.在课程教学中设定明确的教学目标,通过前测环节了解学生的基础,引入不同学科的生动案例激发学生的学习兴趣,采用参与式学习引导学生讨论,最后通过后测和总结检测巩固学生学习效果.通过实践发现,采用BOPPPS教学模式对提升课程教学质量、激发学生兴趣和培养学生跨学科能力具有积极意义.