产教融合视阈下高职院校创新创业课程教学探索与实践——以J高校为例

针对高职院校创新创业教学与现代产业发展不同步、课程教学模式与创新实战需求不同步、课程资源建设与个性化培养要求不同步等问题,J 高校对创新创业课程进行了机制与模式创新,通过建立产教研协同的创新创业育人机制、开展基于创新项目的项目化教学改革、建设能学促创的创新创业学习平台等核心路径,为创新创业课程教学改革及现代产业复合型创新人才培养提供可复制、可推广的综合解决方案。