基于核心素养的高中数学分层教学策略

新课程改革背景下,培养学生形成和提升学科核心素养水平成为重要教学目标,高中数学教师应该基于核 心素养,积极探索提升教学效率和质量的措施。本文以基于核心素养的高中数学分层教学策略为研究主题,旨在探索开 展高中数学分层教学的策略, 文章将分析高中数学学科核心素养的具体表现,分析高中数学开展分层教学的意义,探索 基于核心素养的高中数学分层教学策略,以期为高中数学教师提供参考。