核心素养下小学音乐合唱教学的实践策略研究

2022 年是小学音乐教学新课程改革实施的关键年份,小学音乐合唱教学有了新的改革内容和标准。小学音 乐新课程标准尤其注重教师的专业发展和教学方法的创新,强调丰富教学技巧,培养学生基本能力与核心素养,激发学 生兴趣,增强学生音乐鉴赏、创新、创造能力,促进学生音乐合唱能力的个性化发展,旨在培养学生的音乐情感态度, 并且全面提升小学生的自主学习能力。为此,文章立足于核心素养视域,简要分析了小学音乐合唱教学特点,阐述了开 展高水平小学音乐合唱教学活动的实践探索路径。