核心素养视域下小学语文阅读与写作一体化教学探究

近年来,教育改革将核心素养提升作为基础教育的战略目标之一。在小学阶段,语文教育作为人文素养和 思维能力培养的重要途径,承载了素质教育的核心职责。特别是阅读与写作一体化教学,被视为培养学生综合语言运用 能力的有效方法。本文旨在探索并设计一套符合小学生心理和认知特点的阅读与写作一体化教学策略,结合核心素养的 要求,提出读写结合、思维训练、审美教育以及文化传承,促进学生在语言技能、思维能力、审美情感和文化理解等方 面的全面发展。