核心素养下如何开展小学语文绘本阅读教学

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对整本书阅读提出了明确的要求,从绘本阅读入手开展低学段的整本书阅读,更符合小学低年级学生的思维特征和认知水平,有助于促进学生多元智能的发展。教师可以将核心素养的相关内容融入绘本阅读教学中,让学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文主要分析核心素养下开展小学语文绘本阅读教学的策略,希望为教学工作提供参考建议,推动小学语文教学质量的提升。

作者丛晓玲

机构地区威海市明湖路学校

出处《儿童绘本》 2024年第27期0034-0036,共3页

分类号 J [艺术]

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