大思政视域下高中思政课程与课程思政的德育融合评价制度建设

本文从大思政出发,探讨了高中思政课程与课程思政的德育融合评价制度建设的各种策略,从制定评价标准、综合德育要素、建立全面评价体系等方面进行了深入探讨。每一部分都提供了理论分析和实际案例研究,以说明如何有效实施这些战略。本文的总体目标是培养全面发展、有道德、有社会责任感、能为社会做出积极贡献的人才,分析了全面教育方法的重要性。