高中生物教学中“三维目标”的实现策略研究

生物学是一门研究生命现象和生命过程的科学,它的教学不仅要求学生掌握一定的知识,更重要的是要培养他们的观察、实验、思考和解决问题的能力。“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。“三维目标”的构建有利于学生多方面能力的培养。因此,高中生物教师需要寻找一种新的教学策略,使得教学不再仅仅是传授知识,而是能够指向“三维目标”的实现。