巧借情境教学模式构建高效数学课堂

数学学科在整个高中教育体系中占据重要地位,授课教师应依托高中数学学科特征来设计课堂教学活动,巧妙借助情境教学优势来调动学生对数学的学习热情,引导学生自主参与课堂探究活动,进而构建高质、高效的数学课堂。本文首先分析了当前我国高中数学课堂的教学现状,其次阐述了高中数学教师应遵循的几点情境创设原则,最终以人教 A 版高中数学教材为例,从四个维度介绍了教师应如何依托情境教学模式构建高效数学课堂,以期能够促进我国高中数学教学的发展。