摘要
本文探讨了STEM教育与数学教学的融合,目的是提升学习者的全面能力并激发创新思维;阐述了STEM教育理念及其与数学课程革新之间的联系;强调了STEM教育在其中的核心功能及对其发展前景的预测。该研究深入探讨了科学、技术、工程及数学领域的教育与数学学科的基本素养之间的联系,涵盖了数学在生活中的运用、技术与创新的关联及建筑与开发的协同等方面,并突显了数学对思维的灵活性提升作用。讨论最终集中在STEM教育与初中数学教学策略的融合上,涵盖了实验室实践的必要性,旨在培养科学逻辑、激发创新精神,利用多元学科协同的优势。本文旨在面向教育工作者提供启发,拓宽数学教学视野,促进学生全面发展。
出处
《女报》
2024年第8期0085-0087,共3页