情境教学法在初中科学课堂中的应用

新课程改革的推进下,要求教师能够以培养学生科学素养为目标,创设更加高质量且能够满足学生需求的教学活动。情境教学作为一种能够为学生带来丰富学习体验,并贴合学生需求的教学活动建构方式,更有利于归还学生学习主体地位,并使学生有机会发挥学习潜能,通过自主思考与探究获取知识,不断提高学生实际学习质量与学习积极性。本研究也将针对情境教学法在初中科学课堂中的应用策略展开讨论。