基于TOE模型的高校公共艺术教育育人模式研究

本文借助TOE模型为框架,厘清高校公共艺术教育的内外教育教学影响因素,分别从技术场域(Technology)、组织场域(Organization)、生态环境场域(Environment)三大横向架构入手,开展实现公共艺术教育全方位、全过程的教育教学改革实践路径研究。于内部,梳理每一场域中实现高校艺术教育普及的具体教学手段;于外部,设计出全方位的“艺术 ”多融多促的TOE育人模式体系。